Online trainingen. In de wereld van consultants, trainers en coaches is het een revolutie. Maar ook in de wereld van de hogescholen, universiteiten en andere opleidingsinstituten. Want iedereen zoekt naar manieren om kennis over te dragen op een manier die niet vraagt om fysieke aanwezigheid van de docent.  

Aan de techniek ligt het niet meer.

Er zijn talloze online trainingsplatforms die je in staat stellen om kennis online over te dragen, in de vorm van video, audio, tekst, live webinars, interactieve content. Deze site is daar een voorbeeld van. En ontwikkelingen als virtual reality staan om de hoek, zodat online trainingen nog interactiever, interessanter en leuker kunnen worden gemaakt.

De techniek achter online trainingen staat voor niets

Maar dat die techniek er ís, wil niet zeggen dat het al die docenten, trainers en specialisten ook lukt om hun kennis in een online training te verpakken. Daar ligt de grote drempel. Niet de techniek, maar de mens is het struikelblok.

Of, zou je kunnen zeggen, juist de kans. Want als je in staat bent om om te schakelen van kennisoverdracht in de klas de collegezaal of in-company voor een groep naar online kennisoverdracht, heb je de toekomst.

Er komt wel het nodige bij kijken.

En het vraagt een hele set van nieuwe skills van trainers en docenten: die van contentmakers. Want een online training ontwikkelen, een leerlijn uitdenken, is niet het lastigste. Trainers en docenten kennen hun stof en weten welke kennis leerlingen nodig hebben. Het is een kwestie van dezelfde blokken, dezelfde modules, dezelfde lessen. Maar moeilijker is het maken van de content.

Van klaslokaal naar videotraining

Alleen al de videos die onlosmakelijk verbonden zijn met elearning, blended learning en online trainingen zijn een uitdaging. Over het algemeen betekenen ze toch dat je ze als docent zelf moet opnemen. Maar het is heel anders of je voor een groep staat, waar je volgens een vast stramien een training geeft en kennis overdraagt, of dat je diezelfde kennis moet verpakken in digitale middelen.

Hoe sta je voor een camera? Wat is je script? Wat vertel je in die paar minuten? Wat vertel je niet? Hoe gebruik je de video om slim in te spelen op de overige lesstof? Hoe zorg je dat je video energie en enthousiasme uitstraalt en de kijker aanspreekt?

Wat voor video geldt, geldt ook voor schrijven. Leefstof maken die je leerlingen blijft fascineren en interesseren, dat is niet iets waar je als trainer per definitie ervaring mee hebt.

Niet alle trainers zijn ook contentmakers

Contentmakers, dat zijn de vloggers, bloggers, webredacties en community managers. De Instagrammers, Snapchatters en online copywriters. Een totaal andere groep mensen met hele andere skills.

De oplossing is dat contentmakers de nieuwe markt van e-learning, blended learning en online trainingen gaan aanboren. Daar zit de toekomst. Niet alleen valt er geld te verdienen, het is ook nog eens een prachtig doel: mensen onafhankelijk van plaats en tijd de mogelijkheid bieden om te leren.

En de trainers, docenten en specialisten zouden eens wat meer om zich heen moeten kijken naar al die online media en wat daar gebeurt. Hoe meer je begrijpt van social media, blogs en andere online kanalen, hoe meer je gaat begrijpen wat je moet doen om je kennis op te delen in hapklare brokjes content. Wat voor content mensen graag kijken, lezen en luisteren. 

Contentmakers en trainers…het begin van iets moois. Tijd om op zoek te gaan naar geschikte huwelijkskandidaten… 

(Hoe elja.academy dat doet? Ons voordeel is dat social media trainers bijna zonder uitzondering experts zijn in content maken. Dus feitelijk heeft dat huwelijk bij ons al plaatsgevonden …)

Elja Daae

Eigenaar at elja.academy
Elja is spreker, trainer en adviseur op het gebied van social media en de eigenaar van elja.academy. Ze is daarnaast een van de bekendste blogexperts van Nederland. Elja is de auteur van twee boeken over social media. Je vindt haar iedere dag op Twitter, haar blog, LinkedIn en Snapchat.